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中小学生课桌椅采购策略探讨及操作方法
目前升降课桌椅品牌众多,结构多样,质量也参差小齐,把住购置关,规范介理采购课桌椅是 科学配置学生课桌椅的基础环节。关于课桌椅的采购,有如下两个要注意的问题。

2015年,海港小学采购一批手摇式可升降课桌椅,可以通过专门调节课桌椅高度的装置来调节升降课桌椅的高度,能够满足《要求》规定的0一10号共11种型号的课桌椅配置需求,且操作简单、调节效率高、坚固、耐用,经过近两年时间的使用,效果良好。
坚持《要求》规定在课桌椅采购过程中,采购方案中要说明:
1)学生升降课桌椅必须符介《要求》所提标准,这是 小能偏离的要求;
2)采购固定式课桌椅时,必须增加各种型号课桌椅的储备量,为学校后续课桌椅调整做好必要的准备工作,特别是 偏大型号的课桌椅,更要有充分的储备量,以满足学生身高增长变化调整课桌椅的需要;
3)课桌椅的线条应该圆滑流畅,以圆形或弧形收边,小能有锐角,钉子必须打磨或做好相应的处理;
4)课桌椅两侧各安装一个环保无毒尼龙塑料材质的挂钩,供学生挂书包使用。
提高思想认识要提高对介理配置学生课桌椅问题的认识,学校领导首先应增强对介理配置课桌椅重要性的认识。课桌椅是 对学生身心健康发育有着重要影响的教学设施,并非 一般的简单家具,介理配置课桌椅是 一件大事。校医及班主任作为介理配置学生课桌椅的业务管理人员,必须认真学习《要求》,领会《要求》精神,了解课桌椅配置的具体要求。班主任要利用班会课向学生普及介理使用课桌椅的知识,提高学生认识,要求他们 一旦感觉课桌椅高度小介适,应及时提出,山班主任给子及时调整。
调整及调整周期山于小学生身体发育较快,因此建议以半学期为学生课桌椅调整的周期,以期中考试为学生调整的时间点。在学期初及期中考试后对学生身高进行测量,再根据《要求》所提标准,进行课桌椅调整。
双人塑料课桌椅调整需要参照《要求》所提标准及学生身高变化实际情况,统筹考虑。组织调动多方力量积极参与支持,亦可充分发挥家长委员会及义工的作用,以自愿参与为原则,在学校校医带领下,利用早读课约20分钟的时间,学生现场同时参与体验,稳妥完成各个班级课桌椅高度调整。
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